Ministerio de Educación

Para una adecuada gestión, se considera indispensable contar con estándares que permitan establecer procesos de autoevaluación permanentes. Esta importante acción está orientada a fortalecer las áreas de logro y corregir las debilidades en los distintos ámbitos de la biblioteca escolar. Los estándares son directrices que muestran hacia dónde se debe avanzar. El objetivo de este documento es que cada establecimiento educacional avance progresivamente hacia ellos. En una primera sección se entrega la definición de los estándares para ocho áreas temáticas y luego se presenta una serie de rúbricas con indicadores asociados a cada uno de ellos, las áreas son:

• Definición de la biblioteca escolar CRA
• Usuarios
• Espacios
• Colección
• Equipo de trabajo
• Gestión pedagógica
• Gestión administrativa
• Redes y cooperación

Les invitamos a revisarlos.