Ministerio de Educación

Original propuesta cuyo mérito estriba en su capacidad para aproximarse al mundo de las matemáticas desde la imaginación creadora y las mediaciones inéditas de la cultura (refranes, figuras reconocidas, juegos, anatomía, hábitos, etc.). A través de una estrategia como esta, se consigue la entrada de nuevos aires a la didáctica de las matemáticas, la apertura de nuevas vías para su aprendizaje. Sin duda que para los niños será mucho más sencillo hacerse cargo de esta rama del saber (en ocasiones tan árida) al emparentarla directamente con su contexto inmediato.