El Plan de Formación es una iniciativa de e-learning (aprendizaje en línea) que busca potenciar las competencias de los equipos de Bibliotecas Escolares (CRA), convertirlos en agentes de cambio y que trabajen de manera articulada con los equipos pedagógicos de sus comunidades educativas.   

El Plan de Formación se imparte a los equipos de biblioteca escolar de establecimientos suscritos al Acta de Compromiso para complementar sus procesos formativos en formato remoto. Considera dos tipos de cursos: los de autoaprendizaje y los de tutoría. Para ambas modalidades, las y los participantes ingresan a la plataforma e-mineduc, donde acceden a los cursos en los que están matriculados. 

Perfil de equipos de biblioteca escolar

El Plan de Formación se fundamenta en un Perfil de equipos de biblioteca, un documento que reúne las competencias y subcompetencias mínimas para liderar una biblioteca escolar. Este Perfil reconoce la importancia fundamental de los equipos encargados de la gestión de las bibliotecas escolares y la necesidad de la actualización constante de sus conocimientos para poder responder a los desafíos de la educación del siglo XXI.   

El Perfil fue actualizado en 2025 para incorporar nuevos desafíos, como las nuevas visiones sobre el aprendizaje a través del lenguaje y la relevancia del desarrollo de habilidades socioemocionales, pero manteniendo algunos principios clave implementados en la versión anterior, como la relevancia del pensamiento crítico, el uso ético y legal de la información, y el manejo de criterios para atender la diversidad y la inclusión. Esta revisión y actualización busca potenciar el objetivo estratégico del programa Centro de lectura y bibliotecas escolares (CRA) en el desarrollo de los aprendizajes de las y los estudiantes y el fomento lector en los establecimientos educativos subvencionados por el Estado.  

Este perfil está compuesto por cuatro competencias:  

1. Promover el acceso y el uso efectivo e inclusivo de los recursos y servicios de la biblioteca escolar, gestionándolos estratégicamente para apoyar el currículum y la participación de toda la comunidad educativa.  

2. Apoyar el desarrollo integral de las/os estudiantes mediante estrategias que también desarrollen habilidades de lectura, escritura y oralidad.  

3. Impulsa el rol sociocultural y socioemocional de la biblioteca escolar (CRA) mediante trabajo colaborativo y articulación territorial. 

4. Desarrollar mejoras continuas en el desempeño y ejercicio profesional de su rol.   

Principios de la actualización  

Para la versión 2026-2027 del Plan de Formación, se ofrecen los siguientes cursos, desarrollados a partir del Perfil de equipos de bibliotecas escolares. 

Curso	Nombre
Curso A	La biblioteca escolar (CRA): propósito, organización y servicios
Curso B	Catalogación y circulación para la mejora de la biblioteca
Curso C	Liderazgo desde la biblioteca escolar: planificación y articulación
Curso D	Promoción de la lectura a partir de la colección de la biblioteca
Curso E	Currículum escolar, fomento y mediación de la lectura
Curso F	Pensamiento crítico en la biblioteca escolar
Curso G	Escribir en la biblioteca escolar
Curso H	Estrategias para formar hábitos de análisis e interpretación lectora
Curso I	Géneros discursivos para potenciar el aprendizaje a través del lenguaje
Curso J	Sistema de Gestión de Bibliotecas (SGB-CRA): innovación y automatización

No he realizado ningún proceso para acceder al Plan de Formación

Para participar en cualquier proceso del Plan de Formación, se deben cumplir dos requisitos previos:   

       1. Su establecimiento debe estar suscrito al Acta de Compromiso. Este proceso es realizado por el equipo directivo de su establecimiento.  

       2. Usted debe estar registrada/o como “Encargada/o” o “Coordinador/a” en el Sistema de Gestión de Bibliotecas (SGB-CRA), módulo Equipo Biblioteca Escolar. Este proceso es realizado por el equipo directivo de su establecimiento.  

Para saber cómo se realiza este proceso, revise la siguiente infografía que explica cada paso con detalles: 

Luego de cumplir ambos requisitos debe esperar la convocatoria para rendir la Evaluación Diagnóstica, que llegará a su correo electrónico registrado en el SGB-CRA.    

Fui convocada/o a realizar la Evaluación Diagnóstica

La Evaluación Diagnóstica es un proceso que se realiza tres veces al año (durante los meses de marzo, agosto y noviembre) y se rinde en la plataforma https://www.e-mineduc.cl. Los equipos de biblioteca deben estar atentos a las actualizaciones en la página web, redes sociales del programa y a sus correos electrónicos registrados en el SGB-CRA para saber si han sido llamados/as a rendirla. Si ha sido convocado, siga en detalle las instrucciones que se le envían por correo electrónico y, ante cualquier duda, escriba con su nombre, RUT y RBD de su establecimiento a: plandeformacioncra@mineduc.cl. 

Luego de finalizar la Evaluación Diagnóstica, debe esperar a que el programa Centro de lectura y biblioteca escolar (CRA) le envíe su asignación de cursos, a partir de los resultados obtenidos.

¿Cómo rendir la Evaluación Diagnóstica?

Los resultados de esta evaluación permiten focalizar la asignación de cursos de acuerdo con las competencias que se deben seguir consolidando según el Perfil de equipos de biblioteca escolar.

Es muy importante que organice su tiempo, pues la Evaluación Diagnóstica tiene una duración de dos horas y solo se puede rendir una vez por usuario. Los resultados son confidenciales y personales.

¿Cómo me matriculo en los cursos del Plan de Formación?

Se deben cumplir los siguientes pasos:  

1. Tener cursos asignados luego de haber rendido la Evaluación Diagnóstica, por tener cursos pendientes de la versión anterior del Plan. 

2. Luego de tener sus cursos asignados, debe esperar a ser contactado para continuar con el proceso de matriculación de sus cursos. 

Algunas recomendaciones para participar responsablemente en el Plan de Formación y cumplir su compromiso con el Ministerio de Educación:  

1. Disponer 4 a 5 horas semanales para dedicar al desarrollo de cada curso en el cual esté matriculado.   

2. Disponer de conexión a Internet (colegio, casa, móvil, etc.) que le permita acceder y participar en los cursos.   

3. Poseer un nivel básico de competencias TIC que le permita desenvolverse en la plataforma del curso, siguiendo las instrucciones y cumpliendo las tareas indicadas para el desarrollo de dicho curso. Siempre puede consultar el manual de uso de la plataforma e-Mineduc disponible en el módulo tutorial presente en cada uno de los cursos y/o escribir a nuestro correo: plandeformacioncra@mineduc.cl  

Trayectoria formativa 

La trayectoria formativa es un itinerario personalizado que se construye en base a las fechas de ejecución de los cursos y de acuerdo con ciertas condiciones de participación que posee el Plan de Formación. Gracias a esto, usted sabrá con seguridad en qué fecha debe realizar cada uno de sus cursos. 

Plataforma e-mineduc 

La plataforma donde se realizan los cursos del Plan de Formación es e-mineduc, un sitio web dedicado a la implementación de iniciativas y capacitaciones para las comunidades educativas del país.  
 
En el siguiente documento se entregan orientaciones sobre el uso y forma de acceso a la plataforma:  

Preguntas frecuentes 

Para resolver sus dudas sobre los procesos que debe realizar para participar del Plan de Formación, revise el siguiente documento: 

Mesa de ayuda

Para responder sus dudas, siempre escríbanos a plandeformacioncra@mineduc.cl con el RBD del establecimiento y su RUN.  
 
Recordamos que toda la información será enviada exclusivamente a los correos que están registrados en el SGB-CRA.   

Evaluación Diagnóstica: plandeformacioncra@mineduc.cl