Etiqueta: Estudios
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Mis lecturas diarias y valoración de la lectura | 5° a 8° básico
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El proyecto Mis lecturas diarias contempló, la entrega de una antología literaria o informativa para cada estudiante de 2° básico a 4° medio. Este estudio pretende dar a conocer la valoración y uso dado por los docentes y estudiantes de 5° a 8° básico. Les invitamos a leer el informe.
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Encuesta Censal. Informe final
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Informe final de la aplicación de la encuesta censal, realizada entre abril y junio de 2011 donde participaron 7.269 establecimientos municipales y particulares subvencionados del país. Su objetivo fue obtener información sobre el estado de las bibliotecas escolares en Chile.
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Encuesta Censal. Resumen ejecutivo
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Resumen ejecutivo de la aplicación de la encuesta censal, realizada entre abril y junio de 2011 donde participaron 7.269 establecimientos municipales y particulares subvencionados del país. Su objetivo fueobtener información sobre el estado de las bibliotecas escolares en Chile.
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Las Bibliotecas Escolares en Chile. Visión de la comunidad escolar
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Estudio realizado por Asesorías para el Desarrollo, para procesar y analizar la información reunidas por Ideas – OEl en el marco de un estudio cualitativo de Valoración y Uso de las Bibliotecas Escolares CRA.
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Uso del CRA por Profesores(as) de 2° año medio
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Estudio realizado por el Instituto de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, para determinar los usos del CRA de los estudiantes y profesores(as) de 2° año medio, de acuerdo a los comportamientos esperados por el componente Bibliotecas Escolares CRA.
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Uso del CRA por Estudiantes de 2° año medio
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Estudio realizado por el Instituto de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, para determinar los usos del CRA de los estudiantes y profesores(as) de 2° año medio, de acuerdo a los comportamientos esperados por el componente Bibliotecas Escolares CRA.
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Estándares para las Bibliotecas Escolares CRA
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En esta publicación se definen ocho áreas de gestión de la Biblioteca CRA y, para cada una de ellas, los indicadores asociados. Las áreas temáticas incluyen la definición y servicios que debe prestar una biblioteca escolar, el tipo de usuarios que atiende, las consideraciones de espacio y colección que debe satisfacer, así como las acciones…