El Plan Nacional de la Lectura (PNL) es una iniciativa cuyo objetivo general es promover la formación de una sociedad de lectores y lectoras, en la que se valore la lectura como instrumento que permite a las personas mejorar su nivel educativo, desarrollar su creatividad, sensibilidad y pensamiento crítico. Las instituciones que coordinan el Plan Nacional de la Lectura a nivel nacional son:
- Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través de la Subsecretaría de las Culturas y las Artes (Secretaría Ejecutiva del Libro y la Lectura) y del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural (Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, Subdirección de Pueblos Originarios y Biblioteca Nacional)
- Ministerio de Educación
- Ministerio de Desarrollo Social y Familia, por medio de la Subsecretaría de la Niñez, y también de los servicios asociados: Servicio Nacional del Adulto Mayor, Instituto Nacional de la Juventud, Servicio Nacional de la Discapacidad
- Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia
- Junta Nacional de Jardines Infantiles
- Fundación Integra
Su meta principal es la elaboración de planes regionales de lectura.
El Programa Centro de lectura y biblioteca escolar (CRA) juega un papel crucial en el PNL, ya que busca fomentar el hábito de la lectura y mejorar las competencias lectoras en los estudiantes, promover la lectura desde una edad temprana, mejorar la comprensión lectora y aumentar el interés por los libros y la literatura.
La participación de las bibliotecas escolares (CRA) en este Plan incluye diversas actividades y enfoques:
- Fomentar la lectura. En los espacios de las bibliotecas escolares (CRA) se organizan y desarrollan actividades como clubes de lectura, jornadas de cuentacuentos y encuentros con autores para estimular el interés de los estudiantes por la lectura. También promueven la lectura en voz alta y la participación en concursos y eventos literarios.
- Selección y gestión de recursos. Uno de los objetivos de las bibliotecas escolares (CRA) es facilitar y ampliar el acceso a la lectura en formato impreso y digital en los espacios educativos, y para ello el Programa Centro de lectura y biblioteca escolar (CRA) se encarga de seleccionar, adquirir y gestionar colecciones de libros adecuados para los distintos niveles educativos. Esta colección se alinea con los objetivos del curriculum, asegurando que los materiales sean atractivos y pertinentes para los estudiantes.
- Formación de encargados y encargadas CRA y apoyo a docentes. Se proporciona formación a los equipos de bibliotecas sobre cómo gestionar las colecciones, integrar la lectura en el currículo y cómo utilizar los recursos de la biblioteca para apoyar el aprendizaje. Los equipos CRA también colaboran con los profesores para diseñar actividades y proyectos que involucren la lectura.
- Actividades complementarias. Las bibliotecas escolares (CRA) pueden llevar a cabo actividades complementarias como ferias del libro, talleres de escritura y visitas de autores. Estas actividades enriquecen la experiencia de lectura y ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades literarias y creativas.
La integración de las bibliotecas CRA en el Plan Nacional de la Lectura busca crear un entorno educativo que valore y promueva la lectura, contribuyendo a la formación integral de los estudiantes y al desarrollo de una cultura lectora en la comunidad escolar.